KREATYWNI NA CO DZIEŃ

W ramach całorocznego projektu pt.,, Kreatywni na co dzień” dzieci i młodzież ze szkoły przyszpitalnej na zajęciach opiekuńczo – wychowawczych wykonywały prace plastyczno-techniczne. Zajęcia miały na celu rozwijanie wyobraźni , kreatywności i sprawności manualnej oraz przybliżenie naszym podopiecznym jak wygląda praca z wykorzystaniem różnorodnych materiałów. Które z tych materiałów są trudniejsze do obróbki i wymagają np. większych nakładów czasu i wysiłku . Dużym zainteresowaniem cieszyła się praca ze szkłem i gipsem. Było to coś innego niż to, z czym obcują na co dzień np. na zajęciach plastycznych w swoich szkołach. Cieszymy się, że możemy wpłynąć na rozwijanie pasji i zainteresowań naszych podopiecznych oraz ich artystyczny rozwój. Zapraszamy na kolejne warsztaty. Na pewno wymyślimy co ciekawego, a tym czasem zapraszamy na obejrzenie naszej relacji z dotychczasowych poczynań.

Czytaj dalej

Moje pasje, zainteresowania i marzenia – konkurs profilaktyczny

W ramach realizacji ogólnopolskiego programu „Szkoła Pozytywnego Myślenia” koordynowanego przez fundację Instytut Edukacji Pozytywnej pod patronatem MEN w Klinice Psychiatrii i Oddziale Psychiatrycznym dla Dzieci i Młodzieży w okresie luty – marzec br. przeprowadzono konkurs profilaktyczny pt. „Moje pasje, zainteresowania i marzenia”. Wyobraźni, kreatywności i pomysłowości naszym podopiecznym jak zwykle nie zabrakło

Czytaj dalej

Konkurs Plastyczny

Serdecznie zapraszamy dzieci i młodzież ze szkół szpitalnych i sanatoryjnych do udziału w konkursie plastycznym pt. „Wiosenne krajobrazy”. Prace prosimy przesyłać do dnia 30 kwietnia. Szczegółowe informacje zamieszczone są w załącznikach i regulaminie dostępnym poniżej.

Czytaj dalej

Quiz historyczno – filmowy z cyklu „Drogi do wolności”.

6 marca odbył się w Klinice Psychiatrii kolejny quiz historyczny z cyklu „Drogi do wolności”. Uczniowie klas I – IV Liceum mogli wykazać się umiejętnością wyszukiwania informacji zawartych w rozmaitych materiałach źródłowych takich jak film, mapy, plany. A ponieważ pytania i możliwe odpowiedzi były sformułowane w języku angielskim, zdobywanie wiedzy historycznej było skorelowane z rozwijaniem znajomości tegoż języka.

Czytaj dalej
Skip to content